INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD
EVALUACIÓN
NACIONAL
GRUPO:
301500_21
TRABAJO PRESENTADO
POR:
LIZETH
KATHERINE VALENCIA MUÑOZ
JOSE
OMAR CABALLERO
SAMUEL
MAURICIO ASTAIZA
ANDREA
STHEFANIE RODRIGUEZ
PRESENTADO A: LUZ ELENA SALAZAR
TUTORA
UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
(UNAD)
NOVIEMBRE
2015
TRABAJO
INDIVIDUAL
En
primera instancia cada estudiante deberá revisar la documentación sobre
sistematización, luego hará la recopilación de la intervención psicosocial.
SISTEMATIZACIÓN
DE EXPERIENCIAS
LIZETH
KATHERINE VALENCIA MUÑOZ
1. Formato Generalidades de la práctica
a sistematizar
1.FORMATO DE GENERALIDADES
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Nombre del estudiante que hace la
sistematización: Lizeth
Katherine Valencia Muñoz.
Título de la Intervención general: Ricardo Balcázar comuna
13 (Por una mejor calidad de vida).
Objetivo de la Experiencia a
sistematizar: El
objetivo de la experiencia vivida en esta intervención son los factores
psicosociales que permiten el desarrollo para solucionar los problemas que
aquejan a la sociedad y lo más importante generar cambios, en esta actividad
tenemos la oportunidad de ver la problemática de la comunidad Ricardo
Balcázar de la comuna 13 ubicada en la ciudad de Cali (Valle del cauca) no
solo se evidencia este fenómeno en esta comuna sino en muchos rincones
de nuestro país, en donde nos damos cuenta que la sociedad está afectada por
muchos factores. Todos los seres humanos necesitamos tener un equilibrio en
el entorno socio- cultural que nos desenvolvemos.
Utilidad del proceso de
sistematización: Para
mí es y será muy útil esta experiencia, puesto que conoces otro mundo, otra
forma de vivir, un ámbito en el que no encuentras ninguna clase de valores,
de formación, dónde todo se manifiesta y arregla con violencia, podemos
identificar diversas dificultades que se presentan debido a la problemática
que evidenciamos muchos individuos que se enredan en el uso de drogas, es por
razones que dependen de las circunstancias en las que se encuentran. Puede
empezar por curiosidad y engancharse eventualmente. Aquí se manifestó y
pudo lograr los siguientes aspectos: Conocer pensamientos y sensaciones,
estructurar planes y metas, toma de decisiones, estrategia para definir y
entender problemas.
Escenario: La comunidad está ubicada
en la ciudad de Cali (Valle del Cauca), se identifica con el nombre Ricardo
Balcázar comuna 13 está localizada al suroriente del área urbana. La comuna
está situada en el Distrito de Aguablanca al suroriente de la ciudad.
Contexto: Se presenta una
problemática bastante relevante como lo es la drogadicción y según la
estrategia escogida (Modelo de trabajo social comunitario), lo ideal es
brindar un mejoramiento de vida de cada ser humano.
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2. Formato de Actores que participan
2.Formato de Actores (Recuerde que
debe regresar a la comunidad para socializar los resultados y hacer este
proceso de sistematizar)
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Tipo de actores participantes: (señale con una x)
a. Estudiantes X
b. Comunidad X
c. Instituciones X
d. Redes
e. Otro, cuál?
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Perspectivas y alcances de cada uno de los
actores:
Participará en el proceso de Sistematización.
(quien aporto en este momento de la sistematización)
a. Estudiantes: SI____ NO X
b. Comunidad: SI X NO____
c. Instituciones: SI X NO____
d. Redes: SI____ NO X
e. Otro, cuál?
|
3.
Formato
De Procedimiento
3.
FORMATO DE PROCEDIMIENTO
|
I. Identificación de
Experiencia a Sistematizar (Delimitación)
El modelo de intervención más
acertado es el modelo de trabajo social comunitario, este comprende la determinación
de las causas o factores que producen este cambio que se debe realizar para
el mejoramiento del sector, centrados en el proceso y la tarea de realizar
una buena labor.
Con respecto a la metodología a
desarrollar me parece muy completa la que expone María del Pilar Morí Sánchez
quien propone para la intervención el uso continuo de la metodología
cualitativa y participativa y en su propuesta plantea aplicar esta en 8
fases, las cuales se encuentran claramente detalladas y en un lenguaje claro
y practico al momento de aplicar, parten del diagnóstico inicial a la
comunidad, luego la evaluación las características del grupo a trabajar, la
evaluación de necesidades, el diseño y planificación, la evaluación y la fase
final diseminación.
Además este tipo de intervención
pretende diseñar, desarrollar y evaluar las acciones desde la propia
comunidad con el acompañamiento del facilitador (en este caso el psicólogo)
promoviendo la movilización de los grupos miembros de una comunidad.
Es preciso señalar que la
Intervención psicosocial en la comunidad es el conjunto de acciones
destinadas a promover el desarrollo de una comunidad a través de la
participación activa de esta en la transformación de su propia realidad. Por
tanto, pretende la capacitación y el fortalecimiento de la comunidad,
favoreciendo su autogestión para su propia transformación y la de su
ambiente. Dando a la comunidad capacidad de decisión y de acción se favorece
su fortalecimiento como espacio preventivo.
La comunidad Ricardo Balcázar comuna
13 tiene muy pocas oportunidades de educación que facilite una economía
sostenible, que garantice la permanencia, tranquilidad, seguridad, a
esta comunidad la afectan grandes factores psicosociales como la delincuencia
y drogadicción ya que la población enfrenta una difícil situación debido a la
problemática económica.
Las formas de medir la pobreza son
muy diferentes en ambas definiciones. Desde un punto de vista económico,
sociológico y psicológico se complementan ambas. Es particularmente dramática
la situación de la delincuencia, drogadicción, pobreza absoluta, de la cual
es el principal problema de las sociedades sin recursos. Es sociológicamente
y psicológicamente muy interesante estos temas tan relevantes que padecen
muchas comunidades, sociedades desarrolladas o en vías de desarrollo, se
trata de la calidad de vida, las condiciones tan precarias en las que viven.
La intervención psico-social, es una
intervención globalizadora en el problema social que, asumiendo como eje de
su actuación, el texto o comportamiento colectivo de los afectados, se
propone como objetivo, desarrollar el poder suficiente para que éstos puedan
manejar el problema social.
La intervención psico-social, cuando
se transforma en estrategia de actuación, dispone de los medios necesarios
para que el posicionamiento alternativo pueda desarrollarse, pueda
fortalecerse y pueda manejar el proceso de cambio. Para hacerlo, diferencia
las estrategias de ajuste de conocimiento del problema, por parte del
profesional, de las estrategias dirigidas al desarrollo y potenciación de la
posición alternativa. Estas estrategias están referidas al problema social.
Puedo decir que las poblaciones
vulnerables se ven mucho en la sociedad actuar más que todo por la violencia
o discriminación por pertenecer a determinado grupo de personas y que con
ello muy poca gente ayuda y pues la ayuda del estado se ve pero no es tan
frecuente la denuncia de la violación de estos derechos ya que un trámite
para llevar a cabo estos procesos es bastante lento y en algunos casos poco
eficiente.
II. Construcción del
Marco Conceptual
Al realizar la
intervención y encontrar muchos factores que repercuten en la problemática
abordada en esta comunidad, como lo es la Drogadicción que se lleva a cabo en
el barrio Ricardo Balcázar de la comuna 13 ubicada en la ciudad de Cali, lo
primero que hay que tener en cuenta es que el fenómeno de la drogadicción no
es exclusivo de un grupo o estrato social, económico o cultural determinado.
El consumo de drogas afecta a toda la sociedad en su conjunto en general, el
uso de drogas corresponde a un afán de huir de la realidad. Las drogas
proporcionan una vía de escape, un alivio temporal a los problemas
personales, familiares o sociales. También son una puerta de salida frente al
vacío existencial presente en el interior de la persona, el cual la lleva a
volcarse en búsqueda de salidas ilusorias que llenen dicho vacío.
III. Elección del
actor desde el cual se iniciará el proceso
El actor desde cual se inicia el
proceso son los líderes de los procesos institucionales.
IV. Interpretación
crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)
Análisis: Se realiza y hace
un estudio minucioso generador de estrategias, posibles soluciones,
necesidades para una mejor calidad de vida de las familias que habitan allí,
como para los jóvenes que padecen esta problemática. La metodología que
utiliza privilegia un enfoque territorial, participativo para quienes están
involucrados en sus procesos de intervención, intentando generar cambios de
largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos están viviendo.
Este campo, busca solucionar problemas u optimizar procesos a partir de una
serie de procedimientos llevados a cabo sistemáticamente.
Síntesis: Durante el
desarrollo de la actividad se detectaron factores que pueden afectar el
desarrollo humano entre las que se encuentra el caso la adicción, pasa cuando
la droga ha sido usada constantemente hasta que el usuario se vuelve
dependiente. La mayoría no espera o no creen que esto les pueda suceder,
existen diversos casos por los cuales las personas, especialmente los jóvenes
recurren a esto:
• Pobreza
• Desigualdad
• Exclusión Social
• Carencia de recursos económicos
• Desempleo
• Analfabetismo
• Delincuencia Común
• Desnutrición
• Enfermedades
• Violencia
Relaciones: Con el paso del
tiempo, se evidencia estrategias generadoras de cambio, es
importante concientizar a los jóvenes los más perjudicados en esta
problemática, como lo es la drogadicción que generen una visión de vida
diferente, generar propósitos y compromisos a corto, mediano y largo plazo
con sus familiares, teniendo como evidencia que se construye con los recursos
existentes (los programas actuales para la prevención del abuso de drogas).
Tensiones: Se desarrolla
metas relacionadas con la selección e implementación de los programas
de prevención y estrategias con bases científicas; se proyecta de manera que
los planes y recursos estén disponibles para el futuro; e incluye
evaluaciones continuas del programa de prevención. También se manifiestan en
atender de manera inmediata las necesidades apremiantes que la aquejan,
ayudar de forma integral a que restablezca su vida, promover su capacidad de
asumir una nueva vida reconstruyendo su tejido social, acompañar a las
personas y familias en su sufrimiento, guardando una actitud de respeto,
confidencialidad, amor y dignidad, buscar mitigar o aminorar el impacto
delincuencia y drogadicción de manera especial con la población infantil,
jóvenes entre otras.
V. Formular
Conclusiones y Recomendaciones
Como conclusión y
recomendaciones podemos ayudar así:
Atender de manera
inmediata las necesidades apremiantes que la aquejan.
Ayudar de forma
integral a que restablezca su vida.
Promover su
capacidad de asumir una nueva vida reconstruyendo su tejido social.
Acompañar a las
personas y familias en su sufrimiento, guardando una actitud de respeto,
confidencialidad, amor y dignidad.
Buscar mitigar o
aminorar el impacto delincuencia y drogadicción de manera especial
con la población infantil, jóvenes.
Brindar apoyo
psico-terapéutico, socio-terapéutico, herramientas y mecanismos de
participación y concreción de acciones, que materializados en el desarrollo
de los cinco componentes, contribuyen a facilitar la "transición"
hacia procesos de restablecimiento socio-económico de más largo plazo.
El acompañamiento
psicosocial, se relaciona con la apertura de espacios de expresión y
reconocimiento del impacto emocional que los hechos violentos ocasionan en
las personas, a través de los cuales, se brindan elementos de apoyo
terapéutico para disminuir el sufrimiento emocional, se propicia la
reconstrucción de los lazos sociales y familiares, se apunta al desarrollo de
las potencialidades individuales y de las capacidades locales, que permitan
el restablecimiento de los derechos de las personas y el desarrollo de un
proyecto de vida sostenible con estabilidad socioeconómica.
VI. Comunicar los
aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la comunidad
intervenida)
La idea es identificar y diseñar
estrategias de sensibilización que faciliten la sana convivencia en las
familias de la comunidad Ricardo Balcázar, a través de la implementación de
instrumentos como el meta plan para generar cambios de actitudes y valores que
disminuyan la violencia intrafamiliar y los conflictos, además de fortalecer
la convivencia y mejorar la calidad de vida, para que la delincuencia en esta
comunidad disminuya.
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4. Formato De
Sistematización Recuperación Del Proceso Vivido
4. FORMATO DE
SISTEMATIZACIÓN RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
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¿Qué?
La
comunidad que escogí, debido a la delincuencia y drogadicción que
presenta actualmente, observe que la comunidad se presenta una serie de
factores psicosociales que afectan a sus habitantes como los son la
pobreza, desigualdad, exclusión Social, carencia de recursos
económicos, desempleo, analfabetismo, delincuencia Común, desnutrición,
enfermedades y la violencia ya que sus recursos son muy escasos y esto
conlleva a que se fomenten dichas situaciones como la drogadicción como
primera instancia y delincuencia como segunda ya que sin los hurtos no pueden
conseguir de estas sustancias, además se percibe que los habitantes viven con
temores ya que está situación es muy complicada y hace que se presente este
ambiente de miedos, ansiedad, angustia, resignación y no hacen nada por
salir adelante y tratar de buscar salida a sus problemas o tratar de cambiar
su estilo de vida, no hay autogestión , trabajo en equipo.
Teniendo en
cuenta los anteriores antecedentes desde el (Modelo de trabajo social
comunitario competente, se podría hacer un buen proceso de intervención a
esta comunidad, puesto que desde este modelo se busca el desarrollo de
potencialidades y la creación de esos recursos psicológicos que permiten la
autorrealización, elevación de la autoestima, la toma de decisiones y la
conducta autónoma.
Otra de las
razones es que la Competencia, labor social comunitario de esta comunidad nos
muestra y podemos llevar a cabo el sentido del hombre competente, lo cual
genera la capacidad de afrontar los conflictos, cuando estos son ausentes. Lo
anterior nos muestra que el hombre es un ser de competencia por naturaleza,
por tanto, la intervención en base a este modelo será mucho más fácil. Por
otra parte este modelo potencializa el relacionamiento y el proceso
socializador para impartirlo a dicha comunidad.
¿Cómo? Procedimiento
Como primera medida se realiza una
descripción a la problemática y se analizan los factores que influyen en ella
y se desarrolla una campaña pedagógica alusiva a la prevención de la
drogadicción y al fortalecimiento de los valores familiares.
Se genera y desarrolla habilidades de
liderazgo en pro de la comunidad, disminuyendo la pobreza, desigualdad,
exclusión social, carencia de recursos económicos, desempleo, analfabetismo,
delincuencia común, desnutrición, enfermedades, violencia; fomentando
los derechos que todos los seres humanos tenemos desde el momento de nuestra
llegada al mundo como, la salud, educación, vivienda digna, alimentación,
empleo, recreación entre otros…
Se cuenta con un grupo de
profesionales para la realización de las actividades y organizar un plan de
las actividades con el fin de obtener los resultados deseados.
¿Cuándo? Aquí presento el
cronograma que se llevó a cabo:
¿Cuál fue la
experiencia, vivencias, limitaciones?
La experiencia fue una gran
retroalimentación para mi vida académica, profesional y diaria, puesto que
como lo mencione en algunas ocasiones es un mundo diferente de la vida
cotidiana que muchas personas llevamos a diario, aprendí sobre la comunidad
Ricardo Balcázar comuna 13, el cual es un lugar que carece de
falta de oportunidades, pues esto conlleva a que la población en especial los
jóvenes por dicha carencia se fomentan comportamientos como lo es la
delincuencia juvenil, y esto conlleva a los hurtos, la violencia, la falta de
educación, ética, moral, etc… pero con esta intervención se fortalece
la sana convivencia generando en los habitantes de este sector un cambio
actitudinal, frente a los contratiempos y diferencias presentadas en las
familias. Cómo también se implementó herramientas de participación
social para motivar a los pobladores de la comunidad a disminuir factores de
riesgo psicosocial en mejora de su calidad de vida, además de proyectar el
empoderamiento de los pobladores con miras a su auto sostenibilidad.
Que volvería a
repetir (cómo método): Definitivamente los talleres.
Que no volvería a
hacer: Yo
pensaría que todo en algún momento de vida, puede ser repetitivo como
enseñanza, experiencia y motivo para salir adelante, recordando que de alguna
manera u otra atravesamos obstáculos pero de ello se aprende.
Cuáles fueron los
momentos más difíciles para los diferentes actores:
Estudiantes: Para los
estudiantes la manera de expresar sus emociones, hacer que
pudieran expresarse con más confianza y anhelo de tener un cambio para su
comunidad.
Personal
Administrativo: No hubo.
Comunidad: Fue algo difícil
las reuniones, el compromiso y llevar a cabo una manera idónea de abarcar
cada comentario, quejas, puesto que a diferencia de los estudiantes
aquí si se expresaban como tal, pero de una manera agresiva y grotesca, pero
al final todo esto se pude establecer.
Instituciones: Aquí evidenciamos
una excelente acogida, por lo tanto no hubo un momento difícil.
JAC: Todo fue realizado
con el respectivo líder y fue muy útil.
Reflexión sobre
la práctica pedagógica. (Haga una síntesis de cómo fue su actuar en la
práctica): Cabe
resaltar y es muy importante llevar una estructura, plantearla, contemplar
varias posibilidades y sacar la mejor, la disciplina, la responsabilidad son
factores que nos ayudan para llevar a cabo una magnifica intervención. Aquí
trate de incentivar, cooperar para esta comunidad con mucho ahínco y tomar
decisiones idóneas a la hora de llevar a cabo este proyecto.
|
FOTOGRAFÍAS TOMADAS POR: Juan Carlos Hernández Borrero
JOSE OMAR CABALLERO
1. Formato Generalidades de la práctica
a sistematizar
1.FORMATO
DE GENERALIDADES
|
Nombre
del estudiante que hace la sistematización: José Omar Caballero Carrillo.
Título
de la Intervención general: Comunidad Barrio Belén
Objetivo
de la Experiencia a sistematizar: El objetivo de la Las
problemáticas sociales tienen que ver con aquellos grupos concretos de
nuestra sociedad, ya sean con comunidades o dentro de ellas las familias,
identificamos específicamente que la violencia intrafamiliar necesita de herramientas
específicas estén enfocadas a la solución y que permitan intervenir los
factores psicosociales los cuales permiten ampliar, fomentar y mantener el
control dentro de la comunidad y por ende en la familia; proyectar en los
individuos el poder de ejercer control sobre su ambiente individual y social
tiene como resultado utilizar sus capacidades de liderazgo y cambio social.
a
través de la integración en la comunidad se evidencia que las familias
como tal, necesitan redes de apoyo social, la mejora de las relaciones
personales del grupo familiar haciendo énfasis con los jóvenes que son los
más afectados debido a la delincuencia y drogadicción que se presenta, la
conexión con otros recursos sociales, el desarrollo de habilidades parentales
para padres que tienen problemas de competencia para la crianza de sus hijos
o desde una perspectiva más preventiva en escuelas de padres dirigidas a la
comunidad en general y tratar la problemática que padece esta comunidad.
Utilidad
del proceso de sistematización: Se identifica que por
medio de factores tales como el dialogo, la recreación, una buena formación
con gran calidad humana, la unión, tolerancia, solidaridad, respeto, se
pueden precisar para llevar a cabo dicha estrategia, cambiar la mentalidad de
la población respecto al problema socio ambiental
Escenario: La
comunidad está ubicada en la ciudad de Pasto Nariño, Barrio Belén comuna 4,
está localizada al suroriente del área urbana. La comuna está situada en el
metropolitano Sn Juan de Pasto, al suroriente de la ciudad.
Contexto: Los Jóvenes
que estén vinculados a estos problemas de drogadicción como lo son (Grupos
Juveniles, Barras Futboleras conocidas popularmente como “barras bravas”
problemática de mayor concentración en esta localidad, miembros de una misma
institución educativa, miembros de tribus urbanas. Amantes de un deporte
particular) de esta localidad, específicamente del Barrio Belén donde el
estrato es 1y 2. Con edades entre los 14 a 18 años.
|
2. Formato de Actores que participan
2.Formato de
Actores (Recuerde que debe regresar a la comunidad para socializar los
resultados y hacer este proceso de sistematizar)
|
Tipo de actores participantes:
(señale con una x)
a. Estudiantes X
b. Comunidad X
c. Instituciones X
d. Redes
e. Otro, cuál?
|
Perspectivas y alcances de cada uno
de los actores:
Participará en el proceso de
Sistematización. (quien aporto en este momento de la sistematización)
a. Estudiantes: SI____ NO X
b. Comunidad: SI X NO____
c. Instituciones: SI X NO____
d. Redes: SI____ NO X
e. Otro, cuál?
|
3.
FORMATO DE PROCEDIMIENTO
|
I. Identificación de
Experiencia a Sistematizar (Delimitación)
Las problemáticas sociales tienen que
ver con aquellos grupos concretos de nuestra sociedad, ya sean con
comunidades o dentro de ellas las familias, identificamos específicamente que
la violencia intrafamiliar necesita de herramientas específicas estén
enfocadas a la solución y que permitan intervenir los factores psicosociales
los cuales permiten ampliar, fomentar y mantener el control dentro de la
comunidad y por ende en la familia; proyectar en los individuos el poder de
ejercer control sobre su ambiente individual y social tiene como resultado
utilizar sus capacidades de liderazgo y cambio social.
El modelo Ecológico, permite adoptar
esa perspectiva enfocada a nuestras comunidades convirtiendo las
circunstancias o eventos locales en el objetivo importante del trabajo,
conociendo la complejidad de la comunidad e identificando los talentos y
recursos que están presentes, la violencia intrafamiliar nos dice mucho de
las personas y de su trayectoria en la vida, porque debemos analizar su
educación, su percepción social, la influencia que han tenido y las actitudes
que se pueden mejorar. Lo anterior nos permite diseñar proyectos, sistemas
y servicios que se mitiguen esta violencia buscando el bienestar, con la
creación de recursos que orientan a tener relaciones gentiles entre los
integrantes de la familia, porque comprendemos que la violencia no se puede
atribuir a una sola causa, es un problema que obedece a factores sociales,
psicológicos, legales, culturales y biológicos.
Este modelo comunitario nos ayuda a
identificar los distintos niveles en los que se manifiesta la violencia o los
posibles factores que influyen en ella, los cuales son el nivel individual
representa los antecedentes personales que influyen en el comportamiento
(experiencias en la niñez ); el nivel familiar generalmente dentro
relación o de amistades y por último el nivel de la comunidad en la que damos
especial interés a la influencia de valores, usos, costumbres y dinámicas de
lo comunitario.
En el microsistema podemos ubicar los
entornos del sujeto, la familia, la escuela o el trabajo. En el sistema
familiar, se adquieren modelos, que estructuran las relaciones sociales y
expectativas de aquello de uno mismo y de otros. Aquí es importante
desarrollar habilidades para afrontar las situaciones estresantes y los
conflictos tanto en la familia como en la escuela de forma positiva.
En el meso sistema, nos enfocamos en
las relaciones que se establecen en los lugares donde se desenvuelve, por
ejemplo la relación entre la familia y la escuela,
Donde la comunicación es una
herramienta para que las situaciones donde aparece la violencia no sean
aprendidas. Establecer un dialogo benéfico desarrollar y mejora la
autoestima.
En el exosistema la organización
económica, política y los medios de comunicación influyen en las
personas implícitamente, porque están en constante violencia. Por todo eso se
tiene que promover la buena utilización de las nuevas tecnologías, que
favorezcan a los menores el procesamiento de la información y poder discernir
en para tener un buen impacto emocional.
En el macro sistema como lo
dijimos anteriormente le damos importancia a factores importantes que
influyen en las actitudes los cuales son: la estructura social, cultural,
creencias y actitudes de la sociedad, ya que algunos de estos promueven la
violencia. Lo importante entonces es desarrollar cambios de actitudes y
alternativas que permiten resolver los problemas de forma positiva, dejando
atrás la influencia social de estereotipos descalificadores en contra de las
mujeres o de niños que no tienes la capacidad de defenderse.
II. Construcción del
Marco Conceptual
La compra y venta de drogas y alcohol
indican que estos sujetos están dentro de la población de baja escolaridad o
desempleo, razón por la cual utilizan su tiempo en consumir esta clase de
drogas, así como también generan un ambiente de inseguridad en los parques y
aceras del barrio Belén; pero pensar en que el expendio se da en estos
lugares donde la presencia de niños y adolescentes abunda, relaciona el
comportamiento de ellos en los hogares, los niños y los jóvenes son
especialmente sensibles ante lo que se presente entre los actos de los
adultos; se sabe que por un momento de euforia y éxtasis, los sujetos
involucrados se dejan llevar, hasta el punto que si no tienen el dinero para
comprar las sustancias psicoactivas llegar a roban.
III. Elección del
actor desde el cual se iniciará el proceso
El actor desde cual se inicia el
proceso de intervención, se inició y lidera con son los líderes
comunitarios.
IV. Interpretación
crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)
Análisis: Es una comunidad
con varias problemáticas, ya que este barrio cuenta con un sector donde se
asienta el comercio. Se compone principalmente de tiendas, cafés internet,
droguerías, peluquerías, ventas ambulantes con las que algunas familias
sustentan sus ingresos económicos. Es un sector donde transita la mayor
parte de transporte público y privado. Es un sector donde se presentan muchos
robos, existe una gran dificultad para el manejo de residuos sólidos por
parte de los habitantes, sobre todo en la calle principal, en algunos sectores
se observa cúmulos de basura esparcidos sobre la calle y los andenes, lo que
ha afectado la salubridad en el barrio; se han presentado casos de
enfermedades como infecciones digestivas, respiratorias..
Síntesis: Es una comunidad
con varias problemáticas, ya que este barrio cuenta con un sector donde se
asienta el comercio. Se compone principalmente de tiendas, cafés internet,
droguerías, peluquerías, ventas ambulantes con las que algunas familias
sustentan sus ingresos económicos. Es un sector donde transita la mayor
parte de transporte público y privado. Es un sector donde se presentan muchos
robos, existe una gran dificultad para el manejo de residuos sólidos por
parte de los habitantes, sobre todo en la calle principal, en algunos
sectores se observa cúmulos de basura esparcidos sobre la calle y los
andenes, lo que ha afectado la salubridad en el barrio; se han presentado
casos de enfermedades como infecciones digestivas, respiratorias.
Relaciones: Con el paso del
tiempo, se evidencia estrategias generadoras de cambio, es
importante concientizar a los jóvenes los más perjudicados en esta
problemática, como lo es la drogadicción que generen una visión de vida
diferente, generar propósitos y compromisos a corto, mediano y largo plazo con
sus familiares, teniendo como evidencia que se construye con los recursos
existentes (los programas actuales para la prevención del abuso de drogas).
Tensiones: Donde la
comunicación es una herramienta para que las situaciones donde aparece la
violencia no sean aprendidas. Establecer un dialogo benéfico desarrollar y
mejora la autoestima.
En el ecosistema la organización
económica, política y los medios de comunicación influyen en las
personas implícitamente, porque están en constante violencia. Por todo eso se
tiene que promover la buena utilización de las nuevas tecnologías, que
favorezcan a los menores el procesamiento de la información y poder discernir
en para tener un buen impacto emocional.
V. Formular
Conclusiones y Recomendaciones
Como conclusión y
recomendaciones podemos ayudar así:
Existen cambios socio-culturales
políticos y religiosos que afectan de algún modo la salud mental a causa de la drogadicción,
por eso este modelo puede utilizarse en las comunidades en busca de mostrar estabilidad emocional y por
ende una salud idónea. Sabemos que la salud mental es la base de nuestras
vidas porque tenemos
la capacidad de mantenernos en control y afrontar situaciones, por el
contrario cuando alguna alteración
se presenta, el diario vivir se torna turbio y aparecen enfermedades tales
como el estrés, la depresión, la ansiedad entre otras; considero que con unas
políticas de asistencia oportuna a una comunidad puede tener fines
preventivos o de mejoramiento, porque como psicólogos buscamos establecer
redes d apoyo con las personas de la comunidad que más necesitan
asesoramiento, como lo vimos anteriormente la identificación de la
problemática en el barrio el Refugio, busca planificar acciones que mitiguen
la problemática
social.
VI. Comunicar los
aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la comunidad
intervenida)
Con el modelo de
intervención fue escogido en la comunidad del barrio el Belén nos presenta
conceptos que dentro de la familia nos permiten involucrar otras disciplinas
para comprender la problemática, estas aportan herramientas para las
interconexiones ambientales y el impacto que tienen a nivel psicológico;
porque se considera a la comunidad, a la familia y al sujeto como un elemento
dentro del entorno en progresiva acomodación, la cual es influida por las
relaciones que se establecen en el ambiente y reducir al máximo el consumo de
sustancias estupefacientes y la proliferación de conductas criminales.
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4. FORMATO DE
SISTEMATIZACIÓN RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
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¿Qué?
La comunidad que elegí para la
realización de este proceso la conocí mediante la realización de mis
actividades laborales que desempeño en la Policía Nacional de esa manera me
fije de la problemática de las personas y los adolescentes se caracterizada
por problemas de exclusión, falta de oportunidades, reproducción de la
pobreza. Los jóvenes padecen altos índices de drogadicción, muertes
violentas, marginación de la ciencia y la tecnología, de las posibilidades de
trabajo, la participación política, la recreación y las posibilidades de
expresión, que les han generado mayor vulnerabilidad frente a los grupos
armados (guerrilla, paramilitares, delincuencia común), redes del
narcotráfico y contrabando, prostitución, etc. Siendo de esta manera violados
todos sus derechos.
Reconociendo la importancia del sano
desarrollo del niño niña o adolescente dentro del núcleo familiar como
mecanismo de prevención de las conductas socialmente inaceptables, se hace
indispensable reforzar los procesos de socialización y comunicación asertiva
que integren a este tipo de población vulnerable desde su núcleo de formación
y hacia sus diferentes espacios sociales en beneficio propio y de la
comunidad en general, por esta razón es de gran importancia la implementación
de este proyecto que contribuirá al mejoramiento de las condiciones de la
población joven y adolescente del sector del barrio Belén ubicado en la
ciudad de Pasto Nariño.
¿Cómo? Procedimiento
Se procedió a través de la
integración en la comunidad y así se dejó evidenciar que las familias
como tal, necesitan redes de apoyo social, la mejora de las relaciones
personales del grupo familiar haciendo énfasis con los jóvenes que son los
más afectados debido a la delincuencia y drogadicción que se presenta, la
conexión con otros recursos sociales, el desarrollo de habilidades parentales
para padres que tienen problemas de competencia para la crianza de sus hijos
o desde una perspectiva más preventiva en escuelas de padres dirigidas a la
comunidad en general y tratar la problemática que padece esta
comunidad.
¿Cuándo?
Cronograma de
actividades
¿Cuál fue la
experiencia, vivencias, limitaciones?
El trabajo nos permitió realizar unos
objetivos que se ajustan a la problemática comunitaria que presentan los
habitantes del sector del barrio Belén, y con los cuales nos permiten abordar
la temática de forma comprensible y real porque la drogadicción, violencia
intrafamiliar es un fenómeno social que se puede presentar en cualquier lugar
geográfico del país y para lo cual tenemos como futuros psicólogos.
Que volvería a
repetir (cómo método): Una excelente estrategia para llegar
a la comunidad es la intervención mediante taller recreativos que reúnes la
mayor atención de esta comunidad.
Que no volvería a
hacer: los
distintos niveles en los que se manifiesta la violencia y los posibles
factores que influyen en ella, también se refiere a las problemáticas
sociales que tienen que ver con aquellos grupos concretos de nuestra
sociedad, es por eso que tenemos que ser más conscientes de la orientación
que brindemos en una comunidad.
Cuáles fueron los
momentos más difíciles para los diferentes actores:
Estudiantes: El trabajo nos
permitió realizar unos objetivos que se ajustan a la problemática comunitaria
que presentan los habitantes del sector del barrio Belén, y con los cuales
nos permiten abordar la temática de forma comprensible y real porque la
drogadicción, violencia intrafamiliar es un fenómeno social que se puede
presentar en cualquier lugar geográfico del país y para lo cual tenemos como
futuros psicólogos unas expectativas de cambio guiándonos por el modelo de
salud mental comunitaria.
Personal
Administrativo: No se conto
Comunidad: Es una comunidad
con varias problemáticas, ya que este barrio cuenta con un sector donde se
asienta el comercio. Se compone principalmente de tiendas, cafés internet,
droguerías, peluquerías, ventas ambulantes con las que algunas familias
sustentan sus ingresos económicos. Es un sector donde transita la mayor
parte de transporte público y privado. Es un sector donde se presentan muchos
robos y problemas de drogadicción, pero al final se logró concientizar la
mayor parte de sus habitantes
Instituciones: se realizaron
varias actividades comunitarias como talleres recreativos con acompañamiento
de la Policía Nacional.
JAC: La actividad se
desarrolló con el líder comunitario.
Reflexión sobre
la práctica pedagógica. (Haga una síntesis de cómo fue su actuar en la
práctica): El
Modelo de intervención fue escogido porque nos presenta conceptos que dentro
de la familia nos permiten involucrar otras disciplinas para comprender la
problemática, estas aportan herramientas para las interconexiones ambientales
y el impacto que tienen a nivel psicológico; porque se considera a la
comunidad, a la familia y al sujeto como un elemento dentro del entorno en
progresiva acomodación, la cual es influida por las relaciones que se
establecen en el ambiente.
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SAMUEL MAURICIO ASTAIZA
FORMATO DE GENERALIDADES
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NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE HACE LA SISTEMATIZACION
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SAMUEL MAURICIO ASTAIZA CHAVES
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TITULO DE LA INTERVENCION GENERAL
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CONTEXTO SOCIOAMBIENTAL O SANITARIO
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OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR
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BUSCAR SOLUCIONES A LA PROBLEMÁTICA PRESENTADA
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UTILIDAD DEL PROCESO DE SISTEMATIZACION
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SE ADQUIRIO CONOCIMIENTO Y SE APORTO POSIBLES SOLUCIONES
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ESCENARIO
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MUNICIPIO DE LA UNION NARIÑO
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CONTEXTO
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DESCUBRIR LOS PROBLEMAS Y APORTAR SOLUCIONES
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FORMATO DE ACTORES
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TIPO DE ACTORES
PARTICIPANTES: (SEÑALE CON UNA X)
A: ESTUDIANTES.
B:
COMUNIDAD.
X
C:
INSTITUCIONES. X
D:
REDES.
X
E: OTRO, CUAL?
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PERSPECTIVAS Y
ALCANCES DE CADA UNO DE LOS ACTORES PARTICIPARA EN EL PROCESO DE
SISTEMATIZACION.
A:
ESTUDIANTES.
SI___ NO_X__
B:
COMUNIDAD.
SI_X__ NO___
C:
INSTITUCIONES.
SI___ NO_X__
D:
REDES.
SI___ NO_X__
E: OTRO,
CUAL?
SI___ NO_X__
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FORMATO DE PROCEDIMIENTO
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I. IDENTIFICACION DE EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR:
El conocimiento de la problemática
del municipio la cual es el socio ambiental y sanitario.
Encontramos la inseguridad y la
pobreza extrema; también encontramos factores que afectan la salud de los
habitantes del municipio.
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II. CONSTRUCCION DEL MARCO CONCEPTUAL
La intervención comunitaria es un
tipo de intervención social enfocada a la comunidad. Parte de la idea de que
la comunidad tiene su propia fuerza reguladora, que ayuda al individuo a
desarrollarse de forma integral en el contexto en el que está inmerso.
La intervención se desarrolla con la intención de promover el trabajo colectivo, el aprendizaje y la formación de las fuerzas y oportunidades que tienen las personas en base al grupo del que forman parte. Uno de los objetivos de la intervención comunitaria es abrir el foco a la población haciéndoles ver todas sus potencialidades como grupo y como individuos. |
III. ELECCION DEL ACTOR DESDE EL CUAL SE INICIARA EL PROCESO
Los actores que participaron en esta
intervención comunitaria, fueron principalmente presidentes de la junta de
acción comunal de varios barrios, también niños, jóvenes y adultos, quienes
estuvieron interesados en todas las actividades que se lleva a cabo.
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IV. INTERPRETACION CRITICA DEL PROCESO
Una recolección deficiente de las
basuras tanto en lo urbano como en lo rural, falta de orientación respecto a
la selección de los diferentes tipos de residuos, esto ha traído como
consecuencia contaminación ambiental, enfermedades epidémicas, contaminación
de las fuentes hídricas.
También existe contaminación por las
aguas negras que caen del sector urbano a los arroyos y quebradas de los
cuales se surten las ciudades y las veredas, este problema se agrava al no
haber un tratamiento adecuado de la planta purificadora de agua potable.
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V. FORMULAR CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Recomendaciones
Que toda la comunidad se integre que se busque la forma de encontrar soluciones a los diferentes problemas que tiene la comunidad. Que busquen ayudas en los entes municipales, como la alcaldía
Conclusiones.
Lo fundamental de cualquier tipo de intervención que se realice es alcanzar las metas que se han planteado |
VI. COMUNICAR LOS APRENDIZAJES
La participación activa de la
comunidad, el apoyo y la acogida de la comunidad en el desarrollo de las
actividades son lo que hoy se puede evidenciar como una buena intervención
psicosocial.
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4. FORMATO DE SISTEMATIZACIÓN RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
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¿QUÉ? (EXPLIQUE QUÉ FUE LO QUE HIZO):
Se elaboró un proyecto el cual se lo
entregó a la alcaldía del municipio, estipulando de una manera específica la
necesidad que existe, y la urgencia de dar una solución al problema de la
contaminación ambiental estableciendo una prioridad sobre el problema que
existe en la comunidad especialmente la contaminación de aguas.
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¿CÓMO? (CUÁL FUE EL PROCEDIMIENTO QUE UTILIZÓ PARA LA REALIZACIÓN DEL
PROCESO.)
Con la comunidad se acordó un plan de
trabajo y un cronograma para llevar a cabo las diferentes actividades,
Se realizaban preguntas abiertas para conocer cuál es la problemática que más afecta a la comunidad la cual fue el problema ambiental y las enfermedades que causaban estos problemas ambientales. |
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¿CUÁNDO? (EN QUÉ TIEMPO SE REALIZÓ, CON QUE INTENSIDAD, SI ES POSIBLE,
PUEDE ADJUNTAR UN CRONOGRAMA QUE ACREDITE SU PROCESO.)
Actividad Fecha Lugar
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¿CUÁL FUE LA EXPERIENCIA, VIVENCIAS, LIMITACIONES?:
Experiencias.
La intervención comunitaria fue una gran experiencia en mi proceso de formación, aprendí primero que todo a ser mejor persona a escuchar a los demás, a comprender que por más profesional que sea no tengo siempre la razón.
Me queda la experiencia de haber compartido
mis conocimientos con una comunidad que creyó en mí en mi trabajo que me
apoyo desde el primer momento que comencé a intervenir con la comunidad.
Vivencias.
Lo que me queda de esto es que aprendí a ser mejor a perder el miedo de hablar en público, saber con los que conocimientos que he adquirido puedo ayudar. |
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QUE VOLVERÍA A REPETIR (CÓMO MÉTODO):
Ampliaría más charlas, mas temas que
favorezcan la comunidad, estaría más pendiente de las personas con respecto a
escucharlas más en sus problemas que se tiene en la comunidad.
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QUE NO VOLVERÍA A HACER:
Lo que no volvería hacer seria el ser
un poco desorganizado con base a la propuesta; aunque de ahí vino la
participación de las personas y ayudaban a complementar la propuesta de
intervención.
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CUÁLES FUERON LOS MOMENTOS MÁS DIFÍCILES PARA LOS DIFERENTES ACTORES:
Comunidad:
Los momentos más difíciles fueron al
principio cuando se convocó a la comunidad pensé que iban a rechazar la
convocación, pero lo importante fue que todos colaboraron y ayudaron a que
esta propuesta de intervención llegase a las oficinas de la alcaldía
municipal.
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REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA.( HAGA UNA SÍNTESIS DE CÓMO FUE
SU ACTUAR EN LA PRÁCTICA)
Mi participación a lo largo de la
intervención comunitaria fue de gran importancia ya que nadie
se había interesado por querer hacer este tipo de intervención, la cual fue
muy buena ya que las personas deseaban ser escuchadas por alguien que quería
ayudar a la comunidad
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ANDREA
STHEFANIE RODRIGUEZ
1.FORMATO DE GENERALIDADES
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Nombre del estudiante que hace la
sistematización: Andrea Sthefanie Rodríguez Chavarro.
Título de la Intervención
general: Intervención psicosocial barrio Belén o Doce de octubre
Objetivo de la Experiencia a sistematizar: El
objetivo de la experiencia vivida en esta intervención es el de identificar y
establecer las problemáticas que enfrentaban los habitantes del barrio Belén
ubicado en la ciudad de Pasto y establecer posibles soluciones que
contribuyan a una mejor calidad de vida de estas personas en especial de los
menores que viven en el sector.
Utilidad del proceso de sistematización: Resulta
muy útil para la carrera del psicólogo la experiencia de interactuar con una
comunidad a la que la aquejan tantos inconvenientes que se desencadenan de
las drogas o los alucinógenos, se puede sacar provecho de una forma
productiva, a una sociedad en medio del conflicto y la marginalidad, es un
área de experiencias y enseñanzas para crecer tanto profesionalmente como
personalmente.
Escenario: La comunidad está ubicada en la
ciudad de Pasto (Nariño), se identifica con el nombre Belén o Doce de
octubre, pertenece a la comuna 4 está localizada al suroriente de la ciudad.
Contexto: Se presenta una problemática
bastante relevante como lo es la drogadicción y según la estrategia escogida
(Modelo Justicia Social), se pretende mejorar la calidad de vida
partiendo desde un ámbito familiar y posteriormente social.
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2.Formato de
Actores (Recuerde que debe regresar a la comunidad para socializar los
resultados y hacer este proceso de sistematizar)
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Tipo de actores
participantes: (señale con una x)
a.
Estudiantes X
b.
Comunidad X
c.
Instituciones X
d. Redes
e. Otro, cuál?
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Perspectivas y
alcances de cada uno de los actores:
Participará en el
proceso de Sistematización. (quien aporto en este momento de la
sistematización)
a. Estudiantes:
SI____ NO X
b. Comunidad:
SI X NO____
c. Instituciones:
SI X NO____
d. Redes: SI____
NO X
e. Otro, cuál?
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3.
FORMATO DE PROCEDIMIENTO
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I. Identificación de
Experiencia a Sistematizar (Delimitación)
Obedecía a
las necesidades de las comunidades marginadas y vulneradas, en busca de la
“Justicia social”.
Se destaca
el trabajo orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia
transformadora de sus necesidades, de sus intereses, de la capacidad que
posee para transformar su medio y transformar al individuo. Implica un proceso de desideologización entorno a las concepciones
fatalistas, a los pensamientos de resignación, de falsas justificaciones que
limitan los intereses de las comunidades y de las personas. Este modelo
plantea algunas variables en su base teórica, una base material constituida
por los modos de producción económica y el sistema imperante que predomina en
un momento socio-histórico.
Es una
comunidad con varias problemáticas que se derivan de una problemática
principal la cual es el consumo y venta de sustancias estupefacientes.
El tipo de
comunidad con la que se trabajo es humilde, no cuentan con muchos recursos
para la manutención de sus familias, son familias pobres, los responsables
del hogar en su mayoría madres cabezas de familia tratan de subsistir en su
trabajo en la plaza del mercado el Potrerillo, trabajan todo el día, los
menores de edad estudian en la mañana y en la tarde se ven en las calles sin
hacer nada productivo, tienen malas amistades, lo que genera el consumo de
sustancias psicoactivas y de ahí se derivan el hurto, las riñas callejeras,
las lesiones, ya que en su mayoría, los niños y adolescentes en busca del
dinero hacen lo que sea, para poder adquirir los estupefacientes, la
comunidad en general debido a esta situación se ve muy afectada teniendo en
cuenta que por las personas que frecuentan el barrio debido al consumo de
estupefacientes, se torna inseguro.
II. Construcción del
Marco Conceptual
El presente
trabajo se realiza con el fin de poder contribuir a la mejor convivencia de
los habitantes del barrio Belén ubicado en la ciudad de Pasto del
Departamento de Nariño, teniendo en cuenta que la drogadicción es un problema
que aqueja a muchas familias en la actualidad.
El consumo
de drogas o sustancias estupefacientes va en aumento en los últimos años, es
un problema que afecta toda una sociedad ya que en el afán por conseguirlas
se cometen actos involuntarios en contra de las personas que los rodean,
además de destruir la vida misma y la de sus familias.
III. Elección del
actor desde el cual se iniciará el proceso
El actor
desde cual se inicia el proceso son los líderes y los menores de la
comunidad.
IV. Interpretación
crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)
Análisis: Es una comunidad con varias problemáticas que se derivan de una
problemática principal la cual es el consumo y venta de sustancias
estupefacientes.
El tipo de
comunidad con la que se pretende trabajar es humilde, no cuentan con muchos
recursos para la manutención de sus familias, son familias pobres, los
responsables del hogar en su mayoría madres cabezas de familia tratan de
subsistir en su trabajo en la plaza del mercado el Potrerillo, trabajan todo
el día, los menores de edad estudian en la mañana y en la tarde se ven en las
calles sin hacer nada productivo, tienen malas amistades, lo que genera el
consumo de sustancias psicoactivas y de ahí se derivan el hurto, las riñas
callejeras, las lesiones, ya que en su mayoría, los niños y adolescentes en
busca del dinero hacen lo que sea, para poder adquirir los
estupefacientes.
Síntesis: Durante el desarrollo de la actividad se detectaron factores que
afectan a la convivencia pacífica de los habitantes del barrio Belén tales
como la venta y consumo de sustancias estupefacientes. Las personas y los
adolescentes no consideran las consecuencias que pueden contraer el verse
inmerso en el consumo de drogas o psicoactivos, es un mal que daña no solo a
la persona que la consume sino a la familia y toda una comunidad, evaluando
las causas que llevarían a las personas a su uso pueden ser las siguientes:
• Pobreza
• Exclusión
Social
• Malas
amistades
• Desempleo
•
Analfabetismo
•
Delincuencia Común
•
Desnutrición
•
Enfermedades
• Violencia
intrafamiliar
Relaciones: es importante concientizar a las familias y a los menores de la
importancia que juega la unión familiar, el establecer diálogos y recuperar
la confianza, ya que a veces por ocultar cosas, por realizar malos hábitos, o
juntarse con malas amistades, se llega a cometer errores o versen inmersos en
situaciones de riesgo que afectan la vida y el bienestar tanto de la persona
como de la sociedad.
Tensiones: Se desarrolla metas relacionadas con la selección e
implementación de los programas de prevención en cuanto a familias y personas
consumidoras de alucinógenas, lo que resulta difícil de considerar ya que el
consumidor vive siempre al asecho de hacer el mal a fin de conseguir lo que
quiere, y se aísla de su familias, de la fe, de las personas que los quieren,
lo que se busca erradicar en este proyecto o intervención psicosocial.
V. Formular
Conclusiones y Recomendaciones
Como conclusión y
recomendaciones podemos ayudar así:
Capacitar y
buscar espacios de integración y esparcimiento donde juegue un papel
importante la libre expresión.
Brindar
apoyo psico-terapéutico, socio-terapéutico, herramientas y mecanismos de
participación y concreción de acciones, que faciliten el restablecimiento
socio-económico.
El acompañamiento
psicosocial, se relaciona con la apertura de espacios de expresión y
reconocimiento del impacto emocional que los hechos violentos ocasionan en
las personas, a través de los cuales, se brindan elementos de apoyo
terapéutico para disminuir el sufrimiento emocional, se propicia la
reconstrucción de los lazos sociales y familiares, se apunta al desarrollo de
las potencialidades individuales y de las capacidades locales, que permitan
el restablecimiento de los derechos de las personas y el desarrollo de un
proyecto de vida sostenible con estabilidad socioeconómica.
VI. Comunicar los
aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la comunidad intervenida)
La idea es
identificar y diseñar estrategias de sensibilización que faciliten la sana convivencia
en las familias de la comunidad del barrio Belén o Doce de Octubre, a través
de la implementación de instrumentos herramientas y actividades que fomenten
la integración familiar y el fortalecimiento de los valores en casa y
sociedad.
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4. FORMATO DE
SISTEMATIZACIÓN RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
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¿Qué?
La
comunidad que escogí para realizar la intervención la tuve en cuenta ya que
en la actualidad es uno de los barrios con más problemática en relación a la
venta y consumo de sustancias psicoactivas en la ciudad de Pasto, ya que por
mi trabajo en la institución de la Policía Nacional recibí varias quejas por
parte de habitantes del sector con el fin de que se ayudara a intervenir y
mejorar la calidad de vida de las personas que habitan en este barrio, ya que
en su gran mayoría son personas que si bien son de bajos recursos son
personas muy trabajadoras, y con ganas de modificar su estilo de vida, para
poder dar un buen ejemplo a sus hijos y familiares.
¿Cómo? Procedimiento
Se procede
a intervenir la comunidad con el fin de fortalecer sus valores y la unión
familiar, se realizan diferentes actividades a fin de establecer los
inconvenientes que actualmente enfrentan y lo que están dispuestos a realizar
para mejorar estas condiciones de vida, con el fin de formular posibles
soluciones por parte del personal de apoyo a la misma.
¿Cuándo?
Cronograma de
actividades
¿Cuál fue la experiencia, vivencias, limitaciones?
El trabajo
nos permitió establecer una comunicación asertiva con la comunidad del sector
del barrio Belén, fue una experiencia enriquecedora para nuestra carrera como
psicólogos, la oportunidad de poder interactuar con una comunidad con tantas
falencias y tantos inconvenientes y poder contribuir en algo para mejorar su
calidad de vida y fomentar la unión tanto de la familia como de los
habitantes del sector.
Se logran
identificar un problema principal del cual se desencadenan otros como lo es
la venta y consumo de estupefacientes, en mi profesión como Policía es más
fácil acercarse a una comunidad tan conflictiva y marginada como la de los
habitantes del barrio el Belén o Doce de Octubre.
Que volvería a
repetir (cómo método): las actividades de integración, las
capacitaciones de prevención al consumo, son herramientas muy útiles.
Que no
volvería a hacer: De pronto no minimizar o limitar responsabilidades
dentro del actividades hay que dejar que se expresen de la forma en la que
ellos crean más conveniente y entender sus diferentes puntos de vista frente
a la problemática que enfrentan, de igual son ellos la que la vivencia de
cerca y la conocen.
Cuáles fueron los
momentos más difíciles para los diferentes actores:
Estudiantes: esta interacción fue muy interactiva en especial con los adolescentes y
menores que pertenecen a la comunidad quienes estaban muy interesados en el
tema y los testimonios, con el fin de no cometer los mismos errores, se
lograron el cometido.
Personal
Administrativo: No se conto
Comunidad: Es una comunidad con varias problemáticas, pero fue una comunidad
respetuosa con la que se pudo hablar y realizar las actividades planteadas,
se llenó la expectativa de los participantes, se dejaron enseñanzas en las
familias y vecinos del sector, lo cual resulto positivo tanto para los
habitantes del barrio Belén como para el personal estudiante de psicología.
Instituciones: se realizaron varias actividades comunitarias como talleres recreativos
con acompañamiento de la Policía Nacional.
JAC: La actividad se desarrolló con el líder comunitario.
Reflexión sobre
la práctica pedagógica. (Haga una síntesis de cómo fue su actuar en la
práctica): El Modelo de intervención fue escogido
porque es importante el poner la comunidad como un elemento importante por el
que vale la pena sacar sus cosas buenas, vale la pena intervenir y vale la
pena ayudar a mejorar sus condiciones sociales, e incentivar a no depender de
nadie para generar un cambio, depende de cada uno querer y realizarlo, la
unión hace la fuerza y eso se logró interiorizar con los habitantes del
sector.
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